HOLLYWOOD MEMORIES está concebido como un proyecto intergeneracional y transcultural. Nuestro equipo de la Universidad Leibniz de Hannover sigue creciendo, ya que hay un total de cuatro subproyectos que se ocupan de los recuerdos de las películas de Hollywood en Alemania, Estados Unidos, México y China. Todos los miembros del equipo de HOLLYWOOD MEMORIES están dedicados a la investigación de las películas de Hollywood, los recuerdos y las generaciones. Con esta página web queremos informar sobre nuestro proyecto y motivar a la mayor cantidad de personas posible a que participen en nuestra investigación.
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Sobre nosotros
Nuestro equipo de investigación
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Prof. Dr. Kathleen Loock
Directora del proyecto
Kathleen Loock
Kathleen Loock es catedrática de Estudios Americanos y de Medios de Comunicación en el Departamento de Inglés de la Universidad Leibniz de Hannover. Sus investigaciones se centran en la cultura de la memoria en Estados Unidos y en las diversas formas de repetición cultural, desde los monumentos y las fiestas hasta los remakes, las secuelas y los reboots, así como la serialidad en el cine y la televisión.
Su papel en el proyecto
Kathleen es la directora del proyecto HOLLYWOOD MEMORIES y es responsable del diseño de la investigación. También dirige el subproyecto de EE.UU. y se interesa generalmente en si las películas de Hollywood contribuyen a la construcción de generaciones cinematográficas globales.
Esto es lo que dice Kathleen sobre una de sus películas favoritas
Hay dos películas que no puedo dejar de ver si las encuentro en la televisión: DIRTY DANCING y PRETTY WOMAN (mujer bonita). Me encanta la música, los actores y la historia de ambas películas. No sé cuántas veces habré visto estas películas en mi vida, pero recuerdo que la primera vez que vi PRETTY WOMAN fue en un cine al aire libre a principios de los años noventa. Tenía entonces unos 11 o 12 años, y estaba pasando las vacaciones de verano con mi familia en la República Checa, en un pequeño pueblo cerca de Ústí nad Labem. Fue una de nuestras primeras vacaciones en el extranjero tras la caída del Muro de Berlín y la primera en la que viajamos con nuestro primer coche propio (un Trabbi usado). Una noche fui al cine al aire libre con mi hermana mayor y dos chicas checas con las que nos habíamos hecho amigas. Lada se convirtió en mi amiga por correspondencia y nos escribimos en inglés durante varios años antes de perder contacto por completo. La película se proyectaba en inglés, con subtítulos en checo. Probablemente no entendía mucho del diálogo en aquel momento, pero sí entendía de qué trataba PRETTY WOMAN y simplemente disfrutaba viendo la película en la pantalla en aquella cálida noche de verano, sumergiéndome en la romántica historia al son de Roy Orbison y Roxette.
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Stefan Dierkes, M.A.
Estudiante de doctorado
Stefan Dierkes
Stefan Dierkes es asistente de investigación en el proyecto HOLLYWOOD MEMORIES. Obtuvo su máster en Literatura y Práctica de los Medios de Comunicación y Estudios Anglófonos en la Universidad de Essen y ahora está realizando su doctorado en Estudios Americanos en el Departamento de Inglés de la Universidad Leibniz de Hannover como parte del proyecto.
Su papel en el proyecto
Stefan es responsable de la ejecución del subproyecto ALEMANIA y gestiona las redes sociales del proyecto: Twitter, Facebook e Instagram.
Esto es lo que dice Stefan sobre una de sus experiencias cinematográficas más memorables:
Como en el único cine de la zona rural en la que crecí ponían a menudo películas que no me llamaban la atención, fue principalmente la televisión -y las guías de televisión- lo que marcó mi gusto por el cine durante mi adolescencia. Como las películas más interesantes quedaban relegadas a la programación nocturna, entonces grababa muchas películas con la videograbadora. Esto cambió cuando en mi casa compraron un televisor nuevo y el viejo fue a parar a mi habitación, lo que me permitió ver películas hasta altas horas de la noche, eso sí, con el volumen muy bajo, ya que me daba miedo despertar a mis padres. Más que nada recuerdo haber visto LOST IN TRANSLATION (Perdidos en Tokio) por primera vez y haberme emocionado porque la película era muy diferente a lo que había visto antes. Particularmente recuerdo la última escena en la que Bob susurra algo al oído de Charlotte. Como el televisor estaba muy bajo, no oí lo que decía, lo que me molestó porque estaba seguro de que ese detalle me habría explicado toda la película. Mucho más adelante me enteré que esas últimas frases eran inaudibles a propósito. En aquel momento, la escena, incluida la banda sonora, me maravillaron y sigue siendo para mí uno de los mejores ejemplos de la magia del cine.
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Alejandra Bulla, M.A.
Estudiante de doctorado
Alejandra Bulla
Alejandra Bulla es asistente de investigación en el proyecto HOLLYWOOD MEMORIES. Tiene un máster en Estudios Americanos por la Universidad de Erlangen y una licenciatura como profesora de inglés de la Universidad Francisco José de Caldas de Bogotá, Colombia. Actualmente está realizando su doctorado en el Departamento de Inglés de la Leibniz Universität Hannover como parte del proyecto.
Su papel en el proyecto
Alejandra está encargada del sub proyecto de México y colabora con el manejo de las redes sociales del proyecto en Instagram, Facebook y Twitter
Esto es lo que dice Alejandra sobre una de sus películas favoritas
Una de mis películas favoritas tiene que ser MULÁN. Cuando era pequeña, mis padres compraron una videograbadora, en aquel entonces no teníamos televisión por cable, así que, para entretenernos, junto con mis dos hermanas, veíamos las películas que teníamos en casa. Recuerdo que no teníamos muchas, y las dos que más recuerdo son MULÁN y GODZILLA, y de niña me llamaban más la atención los dibujos animados que los monstruos. A estas alturas ya he perdido la cuenta de cuantas veces he visto esta película. Al día de hoy es una de mis películas de animación favoritas y la considero como una película de confort. En aquel entonces, estoy segura de que no era consciente de lo significativa que fue esa película para las niñas, que estábamos acostumbradas a ver personajes masculinos como héroes en las películas, especialmente en Disney y sus cuentos de princesas. Con MULÁN hay un cambio en el enfoque romántico que solían tener estas películas, ya que la trama de la película no gira en torno a eso, sino que también desafía este concepto de romance y matrimonio desde el principio, permitiendo que un personaje femenino tenga un papel protagónico y que por ende también tenga su propia agenda que cumplir.
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Yining Zhang, M.A.
Estudiante de doctorado
Yining Zhang
Yining Zhang es asistente de investigación en el proyecto HOLLYWOOD MEMORIES. Tiene un máster en Filología Inglesa y es licenciada por la Universidad de Nanjing (China). Actualmente cursa su doctorado en el Departamento de Inglés de la Leibniz Universität Hannover como parte del proyecto.
Su papel en el proyecto
Yining es responsable del subproyecto chino y gestiona la plataforma de redes sociales del proyecto en WeChat.
Esto es lo que dice Yining sobre una de sus películas favoritas
Mi experiencia viendo la franquicia HARRY POTTER jugó un papel fundamental en mis años de formación, y fui testigo de la evolución tecnológica durante esa época. Tenía unos 7 años cuando vi por primera vez HARRY POTTER Y LA PIEDRA FILOSOFAL en el reproductor de DVD recién comprado de mi familia. Vi la película tantas veces que la magia parecía haberse contagiado a mi propia experiencia. También vi la segunda y la tercera entrega en discos DVD que saltaban y pixelaban, muy sospechosos de piratería. Vi las últimas entregas en el ordenador, y me sorprendió ver cómo los personajes habían crecido y cambiado, sin darme cuenta de que yo había crecido y cambiado con ellos. Cuando estaba en la escuela secundaria, vi la última entrega con mi madre en el cine, que había empezado a ponerse de moda en mi ciudad natal. El estreno de la última entrega levantó tal furor en nuestro colegio de entonces que los gritos de «Avada Kedavra» y «Expecto Patronum» resonaban en los pasillos de los edificios de enseñanza durante los recesos de clase. A día de hoy, todavía puedo entablar una conversación indefinida si alguien saca el tema de Harry Potter, y es muy probable que nos hagamos amigos después de la conversación.
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Lida Shams-Mostofi
Estudiante asistente
Lida Shams-Mostofi
Lida Shams-Mostofi es una estudiante asistente en el proyecto HOLLYWOOD MEMORIES. Es licenciada en el programa interdisciplinar de licenciatura “Lehramt an Gymnasien” con inglés como primera asignatura e historia como segunda asignatura de la Universidad Leibniz de Hannover. Actualmente está cursando el máster de Estudios Anglófonos Avanzados e Inglés e Historia enfocado a la educación de Gymnasium en la LUH. Lida está interesada particularmente en la investigación en los campos de los Estudios Críticos de la Raza, Interseccionales y de Trauma, con un enfoque especial en su representación en las películas y series de la cultura pop.
Su papel en el proyecto
Como estudiante asistente, Lida asiste el trabajo de la Prof. Dra. Kathleen Loock. Esto incluye, entre otras cosas, el apoyo en la creación del cuestionario para el proyecto HOLLYWOOD MEMORIES, la preparación y realización de conferencias o la presencia en la web dentro de la Universidad.
Esto es lo que dice Lida sobre una de sus experiencias cinematográficas:
Al día de hoy, no puedo ver películas de terror. Sin embargo, cuando era niña, mi tolerancia a lo que consideraba “terror” era enormemente baja. Recuerdo haber ido al cine con mi padre, a petición mía, para ver INKHEART (CORAZÓN DE TINTA). Debía de tener unos 11 años. Aunque tenía muchas ganas de ver la película, a los pocos minutos de haber empezado, le pedí a mi padre que me nos fuéramos porque la película me daba demasiado miedo. Creo que las criaturas míticas me habían asustado. Una semana más tarde volvimos a ir, esta vez íbamos con todos mis compañeros de clase en una excursión del colegio al cine, era algo que obviamente nos emocionaba a todos. Sin embargo, mi alegría terminó rápidamente, porque fuimos a ver CORAZÓN DE TINTA … Incluso antes de que esta empezara, ya tenía pánico, pero me dio mucha vergüenza decirlo en frente de los demás. Así que me senté muy juiciosa y cerré los ojos discretamente durante las escenas iniciales, las cuales ya me habían asustado la última vez. Con el tiempo me atreví a volver a ver la película con normalidad, sorprendentemente la trama me cautivó y la película me gustó bastante. Algunas escenas me parecieron espeluznantes incluso allí, pero al final me sentí muy orgullosa de mí misma por haber sobrevivido e incluso haberme gustado la película.
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Tina Pahnke
Estudiante asistente
Tina Pahnke
Tina Pahnke es estudiante asistente en el proyecto HOLLYWOOD MEMORIES. Estudió una licenciatura interdisciplinar con inglés como asignatura principal y arte como asignatura secundaria en la Universidad de Hildesheim. Actualmente estudia en el máster de Estudios Norteamericanos de la Universidad Leibniz de Hannover. Tina está especialmente interesada en la investigación sobre cine, videojuegos y estudios de género/queer.
Su papel en el proyecto
Como estudiante asistente, Tina ayuda en el trabajo de la Prof. Dra. Kathleen Loock. Tina trabaja especialmente en las transcripciones de las entrevistas que forman parte de la sección del proyecto dedicada a Alemania.
Esto es lo que dice Tina sobre una de sus experiencias cinematográficas:
Mis padres solían grabar muchas películas en VHS, pero una película que mi hermana y yo veíamos todo el tiempo era EL ÚLTIMO UNICORNIO. La calidad de la grabación era horrible y los cortes publicitarios eran parte del video, así que siempre teníamos que saltárnoslos (ya casi no me imagino la película sin esos anuncios). Sin embargo, esta película fue y sigue siendo una de las más bonitas que jamás haya visto. De niña me fascinaba la historia y el hecho que el cine fuera capaz de suscitar tantas emociones en mí. Hasta el día de hoy, esa película es una de mis favoritas de todos los tiempos. Más tarde, añadimos LOS ÁNGELES DE CHARLIE a nuestro repertorio de DVD, esta vez sin cortes publicitarios. Sin embargo, el DVD tenía un salto en la segunda parte, y la película siempre se apagaba unos segundos en una parte concreta antes de continuar. Hoy en día, cuando veo la película, siempre espero que tenga ese salto, incluso si la veo por televisión.
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Larissa Díaz
Estudiante asistente
Larissa Díaz
Larissa Díaz es asistente estudiantil de investigación en el proyecto HOLLYWOOD MEMORIES. Actualmente está cursando la licenciatura en Life Science en la Leibniz Universität Hannover
Su papel en el proyecto
Larissa se ocupa de los trabajos de investigación junto con las transcripciones de las encuestas hechas en México.
Esto es lo que dice Larissa sobre una de sus experiencias cinematográficas:
Crecí en el norte de México, una región donde el Día de Muertos no se celebra con la misma intensidad que en el sur del país. Aunque en mi comunidad no se creía tanto en esta tradición, durante mi infancia y adolescencia, la escuela fue un lugar donde nos enseñaron acerca del significado del Día de Muertos y lo que representa un altar. Las historias y leyendas que giran en torno a esta festividad formaron parte de mi niñez, alimentando mi imaginación y mi comprensión de nuestras raíces culturales.
Cuando se estrenó la película “Coco”, fue una experiencia increíble para mí. Ver en la pantalla grande todo aquello que me habían contado de pequeña, representado de manera tan hermosa en una caricatura, fue un sentimiento profundamente conmovedor. A pesar de ser una película de Disney, es evidente el esfuerzo y la dedicación que se pusieron en este proyecto. La representación de la familia tradicional mexicana, las creencias religiosas y culturales que varían de una región a otra, ya sea en el norte, el sur o el bajío, son aspectos que se capturan con gran autenticidad.
Me encanta cómo la película destaca la importancia de la música y cómo aborda temas como los problemas y traumas generacionales que se transmiten de generación en generación, algo muy común en México. Pero lo que más adoro es lo que representa el personaje de Miguel. Su valentía para enfrentar su realidad y perseguir sus sueños, a pesar de las adversidades, especialmente las impuestas por su propia familia, es una realidad con la que muchos en nuestro país nos identificamos.
Miguel me representa en muchos sentidos. Al igual que él, crecí con valores familiares muy arraigados, pero también comparto esa necesidad de escuchar a mi corazón y perseguir mis sueños, incluso si eso significa desafiar lo que se me ha inculcado. Romper patrones se ha convertido en uno de mis pasatiempos favoritos, y en ese sentido, Miguel y yo compartimos una misma lucha.
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Yuhan Lin
Estudiante asistente
Yuhan Lin
Yuhan Lin es estudiante ayudante en el proyecto HOLLYWOOD MEMORIES. Tiene un máster en Ingeniería Eléctrica y Tecnología de la Información por la Universidad Leibniz de Hannover. Terminó sus estudios de licenciatura en la Universidad de Zhengzhou (China). Actualmente cursa su segundo máster en Ingeniería Informática en la Universidad Leibniz. Está interesado en la investigación en los campos del aprendizaje automático y el desarrollo de frentes, como parte de la ampliación de su tesis de máster.
Su papel en el proyecto
Como estudiante ayudante, Yuhan colabora en el trabajo de la profesora Dra. Kathleen Loock. Su trabajo se centra principalmente en la transcripción de las entrevistas y proporciona los subtítulos de los archivos de audio y vídeo para el proyecto, al tiempo que procesa la versión en chino de los archivos de las entrevistas para mejorar la eficiencia del trabajo.
Esto es lo que dice Yuhan sobre una de sus experiencias cinematográficas:
Cuando era niño, no había cines en mi ciudad natal. En 2010, cuando AVATAR se convirtió en una sensación mundial, el centro de arte local decidió proyectar la película. El lugar de trabajo de mi madre nos regaló unas «entradas de cine». Recuerdo aquel día vívidamente: la multitud bullía y todo el mundo estaba lleno de curiosidad. Aún recuerdo claramente la escena de una gran pantalla que mostraba el fondo azul claro de Windows mientras el personal hacía clic lentamente en el archivo Avatar.mp4 del escritorio. Más de una década después, AVATAR se reestrena en todo el mundo, el mundo y yo mismo hemos cambiado radicalmente. En mi ciudad natal, se han abierto y cerrado muchos cines nuevos a lo largo de los años, la curiosidad de la gente por las películas de Hollywood se ha convertido poco a poco en una sensación de familiaridad, e incluso han empezado a criticar los aspectos excesivamente comerciales de estas películas. Parece surrealista: una sola película ha abarcado recuerdos y refleja los cambios que he observado en el mundo que me rodea. Aún recuerdo la curiosidad y la emoción de aquellas caras jóvenes, incluida la de mi familia; ojalá algún día, cuando se vuelva a estrenar AVATAR, pueda volver a entrar en el cine para disfrutarla con mi familia.
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Chenyue Zhang
Estudiante asistente
Chenyue Zhang
Chenyue Zhang es estudiante asistente en el proyecto HOLLYWOOD MEMORIES. Tiene un máster en Estudios Anglófonos Avanzados por la Universidad Leibniz de Hannover y es licenciada en Lengua y Literatura Inglesas por la Universidad Normal de Shaanxi (China). Actualmente cursa un segundo máster en Ciencias Sociales en la LUH. Sus intereses de investigación se centran en la representación mediática y las narrativas culturales en los debates públicos.
Su papel en el proyecto
Como estudiante asistente, Chenyue ayuda en el trabajo de la profesora Dra. Kathleen Loock. Se encarga principalmente de las transcripciones de las entrevistas que forman parte del estudio de caso de China, así como de otras tareas relacionadas con el subproyecto chino.
Esto es lo que dice Chenyue sobre una de sus experiencias cinematográficas:
Una de mis experiencias cinematográficas inolvidables fue en la escuela secundaria, durante una clase de inglés. La lección era sobre Pigmalión, y nuestro profesor decidió mostrarnos la película MY FAIR LADY como introducción al tema. Se pueden imaginar lo emocionados que estábamos. Aún recuerdo a algunos de mis compañeros reclinándose en sus sillas como si estuvieran en el cine, y a otros incluso sacando bocadillos como si se estuvieran preparando para una noche de cine. La película se proyectó en un proyector básico de clase, pero la energía era otra cosa. Todos estábamos completamente cautivados.
Sonó el timbre antes de que terminara la película, y nuestro profesor dijo que la terminaríamos en la próxima sesión. Probablemente fue la primera vez que tuve que esperar para terminar una película, lo que de alguna manera la hizo aún más emocionante. Durante el descanso, sólo podíamos hablar de la película; todo el mundo adivinaba cómo se desarrollarían las cosas, como si Eliza encajaría de verdad o si Higgins cambiaría. Todos estábamos deseando que llegara la clase de inglés del día siguiente.
Todo, desde las canciones hasta la actuación, pasando por la historia, me atrapó. Después de aquella experiencia, MY FAIR LADY se convirtió en mi película favorita y despertó mi amor por los musicales. La vi tantas veces que memoricé las canciones y no podía evitar cantar con los personajes. A medida que fui creciendo, empecé a darme cuenta de otros temas que aborda la película, como las clases sociales, el discurso patriarcal, la misoginia y el sutil despertar de la conciencia femenina, que no hicieron sino aumentar mi aprecio. El año pasado encontré un DVD de MY FAIR LADY en una tienda y lo compré inmediatamente. Verla en diferentes idiomas doblada fue divertido, pero nada es comparable al original. Hay algo que me sigue atrayendo, no importa cuántas veces la haya visto.
Miembros asociados
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Brunella Tedesco-Barlocco
Universidad Pompeu Fabra, Barcelona, España
Sobre Brunella
Brunella Tedesco-Barlocco está escribiendo su tesis doctoral sobre reboots, precuelas y revivals en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, España.
Brunella es licenciada en Periodismo por la Universidad ORT (Montevideo, Uruguay) y tiene un máster en Cine Contemporáneo y Estudios Audiovisuales por la Universidad Pompeu Fabra. Es becaria de doctorado en el Departamento de Comunicación de la UPF, miembro del Grupo de Investigación CINEMA de la Universidad Pompeu Fabra y asistente editorial de la revista académica COMPARATIVE CINEMA. Brunella ha publicado artículos en ADAPTATION y COMMUNICATION & SOCIETY.
En los meses de Noviemnre y Diciembre de 2021, Brunella tuvo una estadía de investigación en el Departamento de inglés de la Universidad Leibniz de Hannover, teniendo a la Prof. Dr. Kathleen Loock como mentora.
Puedes encontrar a Brunella en Orcid, ResearchGate y Academia.
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Jonathan Gray
Universidad de Wisconsin, Madison, Estados Unidos
Sobre Jonathan
Jonathan Gray es titular de la Cátedra de la Familia Hamel de Artes de la Comunicación y profesor de Medios de Comunicación y Estudios Culturales en la Universidad de Wisconsin-Madison (E.E.U.U.). Sus intereses de investigación se centran generalmente en los puntos de contacto entre los textos y el público, y por tanto en las textualidades vividas y en la recepción del público. Entre sus libros más recientes figuran Dislike-Minded: Media, Audiences, and the Dynamics of Taste y Television Goes to the Movies (con Derek Johnson). También edita el International Journal of Cultural Studies, la serie Critical Cultural Communication de NYU Press, y es miembro de la Asociación Internacional de Comunicación.
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Fabiola Alcalá Anguiano
Universidad de Guadalajara, México
Sobre Fabiola
Fabiola Alcalá Anguiano es profesora investigadora del Departamento de Estudios de la Comunicación Social de la Universidad de Guadalajara, en México. Sus principales líneas de investigación son el cine alemán, el cine documental y los estudios visuales. Le gusta pensar sobre cine y encontrar en sus imágenes una forma de entender el mundo. Ha escrito sobre cineastas como Werner Herzog, Harun Farocki, Christian Petzold, Agnès Varda, Angela Schanelec, entre otros.
En este proyecto ella se encargará de aplicar el estudio en México, un territorio en el que la influencia del cine estadounidense es sumamente fuerte e incide directamente en la construcción de identidades.
Algunas publicaciones:
2022. Alcalá, Fabiola. Barcelona en el Cine, una metáforca en Construcción. El ojo que piensa. Número 24. http://www.elojoquepiensa.cucsh.udg.mx/index.php/elojoquepiensa/article/view/382
2021. Alcalá, Fabiola. Coyunturas éticas y estéticas en el cine documental contemporáneo. Testimonios sobre la guerra contra el narcotráfico en México. Miguel Hernández Communcation Journal, Vol 12 (1), pp. 105-118. Universidad Miguel Hernández, UMH (Elche-Alicante). https://revistas.innovacionumh.es/index.php/mhcj/article/view/940
2021. Alcalá, Fabiola. Las imágenes de Rostros y Lugares (2017). Una reflexión desde el documental performativo y los estudios visuales. Fotocinema. Revista cientifica De Cine Y fotografia, (22), 331-349. https://revistas.uma.es/index.php/fotocinema/article/view/11728
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Philippe Meers
Universidad de Amberes, Bélgica
Sobre Philippe
Philippe Meers es catedrático de Cine y Medios de Comunicación en la Universidad de Amberes (Bélgica), donde dirige el Centro de Investigación de Culturas Visuales y Digitales (ViDi) y el Centro de Estudios Mexicanos. Ha publicado numerosos trabajos sobre culturas y públicos cinematográficos históricos y contemporáneos. Con Richard Maltby y Daniel Biltereyst, coeditó Explorations in New Cinema History: Approaches and Case Studies (2011), Audiences, Cinema and Modernity: New Perspectives on European Cinema History (2012) y The Routledge Companion to New Cinema History (2019). Su último volumen coeditado es Cinema in the Arab World: New Histories, New Approaches, con Ifdal Elsaket y Daniel Biltereyst (Bloomsbury, World Cinema series, 2023). Co-coordina la red de investigación en lengua española ‘Cultura de la Pantalla’.
Enlaces a sus proyectos:
https://www.uantwerpen.be/en/staff/philippe-meers/research/
www.cinemacitycultures.org (temporalmente fuera de servicio)
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Annette Kuhn
Queen Mary University, London, UK (Emeritus)
Sobre Annette
Annette Kuhn es profesora emérita de Estudios Cinematográficos en la Universidad Queen Mary de Londres, también es miembro de la Academia Europea y de la Academia Británica. Ella trabaja en temas relacionados a la historia del cine y sobre la memoria cultural en relación con la fotografía y el cine. Como directora de Cinema Culture in 1930s Britain y coinvestigadora de Cinema Memory and the Digital Archive – 1930s Britain & Beyond (lancaster.ac.uk). Kuhn ha dedicado varias décadas a investigar cómo el público se relaciona y recuerda su pasado cinematográfico, introduciendo el concepto de “memoria cinematográfica” en este campo.
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Christine Hämmerling
Universidad de Zúrich, Zúrich, Suiza
Sobre Christine
Christine Hämmerling, Dra., es asistente sénior de enseñanza e investigación en el Departamento de Antropología Social y Estudios Culturales de la Universidad de Zúrich (desde 2014). Sus principales intereses de investigación son los movimientos sociales, la confianza y la profesionalización, el comercio y la entrega de regalos, los documentos del ego (Das dokumentierte Ich, 2018), el gusto popular, la recepción de los medios populares y la teoría de los medios (Sonntags, 20.15 Uhr: Tatort, 2016), la antropología del espacio (Wissensmedien des Raums, 2020), la teoría cultural y los métodos cualitativos.
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Nicolas Licata
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Sobre Nicolas
Nicolas Licata es doctor en Lenguas, Letras y Traductología por la Universidad de Lieja, donde defendió en 2020 una tesis sobre la literatura argentina y mexicana contemporánea, relativa al género de la autoficción, que puede definirse como una narración autobiográfica en la cual el autor introduce adrede elementos ficticios, en proporciones variables y por una multitud de razones posibles. Sus últimos artículos sobre este tema aparecieron en las revistas Bulletin of Contemporary Hispanic Studies, Bulletin of Spanish Studies, Anales de Filología Francesa, así como en el volumen colectivo La invasión de los alter egos. Estudios sobre la autoficción y lo fantástico (Iberoamericana/Vervuert 2021), que coeditó con Rahel Teicher y Kristine Vanden Berghe. Actualmente, es becario posdoctoral en la Universidad Nacional Autónoma de México, donde profundiza en sus investigaciones sobre la autoficción mexicana de los siglos XX y XXI. Aunque se interese sobre todo en la literatura, es apasionado más generalmente por la cultura y la sociedad mexicana. En el curso de sus diferentes viajes e investigaciones, a menudo ha podido constatar las profundas huellas impresas en este país por las películas hollywoodenses. Involucrarse en este proyecto es para él una manera de ampliar su reflexión sobre México y sus conexiones con el resto del mundo.
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Maya Nedyalkova
Universidad Oxford Brookes
Sobre Maya
Maya Nedyalkova es investigadora de la Red de Investigación e Innovación en Industrias Creativas de la Universidad Oxford Brookes y se interesa por la cultura popular y el público del cine y los medios de comunicación. Examinó aspectos de la industria cinematográfica búlgara transnacional durante su doctorado en la Universidad de Southampton, financiado por el Consejo de Investigación de Artes y Humanidades del Reino Unido. Durante su beca postdoctoral de la Academia Británica en Oxford Brookes, estudió los recuerdos del público búlgaro sobre el cine en relación con sus hábitos, prácticas y preferencias actuales. Ha coeditado dos secciones temáticas, tituladas “International Film Audiences“, para Participations Journal of Audience and Reception Studies y ha publicado en revistas (Open Screens y Studies in Eastern European Cinema) y volúmenes editados (The Palgrave Handbook of Comparative New Cinema Histories, Routledge Companion to European Cinema, Popular Music and the Moving Image in Eastern Europe y Transformation Processes in Post-socialist Screen Media). Una versión beta del sitio web con los resultados de su proyecto más reciente puede consultarse aquí:
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Eduard Cuelenaere
Universidad de Gante, Bélgica
Sobre Eduard
Eduard Cuelenaere es doctor en Ciencias de la Comunicación (Universidad de Gante) y en Estudios Teatrales e Intermedialidad (Universidad de Amberes). Sus intereses de investigación se centran en el estudio de las serialidades (remakes de películas, reboots, secuelas, …), el cine transnacional, el cine europeo (popular) y la comunicación internacional. Sus investigaciones se centran en los remakes de películas holandesas y flamencas, en el cine holandés y belga y en la relación entre el cine y la identidad nacional.
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Catherine Grant
University of Reading, Reading, UK
Sobre Catherine
Catherine Grant es investigadora honoraria en Birkbeck, Universidad de Londres, e investigadora sénior en la Universidad de Reading, Reino Unido. Desde septiembre de 2022, es Profesora honoraria en la Universidad de Aarhus, Dinamarca. Su investigación sobre estudios de cine e imagen en movimiento se lleva a cabo principalmente en forma de video ensayos basados en remezclas. También dirige las redes sociales de Film Studies For Free y es coeditora fundadora de la galardonada revista arbitrada [in]Transition: Journal of Videographic Film and Moving Image Studies.
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Ana Rosas Mantecón
Universidad Autónoma Metropolitana, México
Sobre Ana
Ana es doctora en Antropología, y es profesora e investigadora del Departamento de Antropología de la Universidad Autónoma Metropolitana, México. Se especializa en cine, públicos de museos y patrimonio, así como en políticas de acceso a la cultura. Ha promovido el diálogo entre la teoría y la práctica en la gestión cultural a través de la participación en diferentes programas internacionales, nacionales y regionales dedicados a la profesionalización de mediadores culturales, la investigación aplicada y el desarrollo de públicos.
Acá están algunas de sus publicaciones:
Ir al cine. Antropología de los públicos, la ciudad y las pantallas (2017)
Cines latinoamericanos en circulación. En busca del público perdido (2020), junto con Leandro González, Galardonado con el premio Ensayo sobre Cine en Latinoamérica y el Caribe de la Fundación del Nuevo Cine Latinoamericano.
Públicos iberoamericanos del cine mexicano de la Época de oro. Trayectorias analógicas y digitales de una identidad compartida (2021), junto con Juan Carlos Domínguez Domingo.
Claroscuros de la memoria. Culturas cinematográficas y mundos urbanos (2023), junto con Antonio Zirión Pérez
Antiguos miembros del proyecto
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Alissa Lienhard
Estudiante asistente
Alissa Lienhard
Alissa Lienhard es una estudiante asistente en el proyecto HOLLYWOOD MEMORIES. Es licenciada en Bachillerato Interdisciplinar con inglés como primera asignatura y biología como segunda de la Universidad Leibniz de Hannover. Actualmente realiza el máster de Estudios Anglófonos Avanzados en la LUH. Alissa está especialmente interesada en la investigación relacionada con el cine, las series, la ciencia ficción, el feminismo y los estudios de género/queer.
Su papel en el proyecto
Alissa ayuda en la recolección y análisis de datos y en la preparación de eventos, conferencias y talleres. También mantiene la presencia en la web de HOLLYWOOD MEMORIES en las páginas del Departamento de Inglés de la Universidad Leibniz de Hannover (LUH).
Esto es lo que dice Alissa sobre una de sus experiencias cinematográficas más memorables:
Mi hermano menor y yo (10 y 12 años) vimos el tráiler de TRON LEGACY (TRON: EL LEGADO) en 2010 y quisimos ir al cine enseguida. Sin embargo, nuestro padre insistió en ver la “película original” de 1982 con nosotros antes. Y como eso llevó más tiempo, la película ya no estaba en cartelera en Hannover cuando ya estábamos preparados. Así que los tres tomamos el tren de Hannover a Bremen, sólo para ver TRON: LEGACY en cine. Ese fue uno de los mejores viajes familiares que hemos hecho con mi padre.
¡Regístrate ahora y participa en el proyecto HOLLYWOOD MEMORIES!
¿Quieres ser parte del proyecto y compartir con nosotros tus recuerdos sobre las películas de Hollywood? Entonces regístrate aquí para participar. Nosotros te haremos saber cuándo el cuestionario este disponible a través de nuestra plataforma de investigación digital.